సామరస్యం: అంతరాయం కలగడంతోపాటు కాలాన్ని ప్లే చేయడం

మేము మాడ్యులేషన్‌లను ప్లే చేసే అంశాన్ని కొనసాగిస్తాము. మునుపటి వ్యాసంలో, మాడ్యులేషన్‌లను ప్లే చేయడానికి, కొంత ఆధారం అవసరమని మేము కనుగొన్నాము, ఇది చాలా తరచుగా కాలం (సాధారణంగా, దాని రెండవ వాక్యం మాత్రమే తరచుగా ఆడబడుతుంది).

ఈ కథనం "హార్మొనీ: గేమ్ కోసం ఒక కాలం" పేరుతో ఉంది, ఇది హైలైట్ చేయబడిన పదాలపై క్లిక్ చేయడం ద్వారా కనుగొనబడుతుంది. హైపర్‌లింక్ పని చేయకపోతే, సైట్ యొక్క ఎడమ వైపు మెనులో “స్టడీ మెటీరియల్స్” విభాగంలో దాని కోసం శోధించడానికి ప్రయత్నించండి లేదా శోధన పెట్టెలో కథనం యొక్క శీర్షికను టైప్ చేయండి. ఆ కథనం యొక్క గొప్ప విలువ ఆట కోసం కాలానికి సంబంధించిన సంగీత ఉదాహరణలు. ఇప్పుడు నేను అదే కాలాన్ని పరిగణించాలని ప్రతిపాదిస్తున్నాను, కానీ వేరే రూపంలో.

అంతరాయం కలిగించిన క్యాడెన్స్‌ను ప్రవేశపెట్టడం వలన విస్తరించబడిన రెండవ వాక్యంతో కూడిన కాలాల గేమ్ మాడ్యులేషన్‌ల గేమ్‌ను సిద్ధం చేసే దశ. మరియు అందుకే. మొదట, అటువంటి కాలం మాడ్యులేషన్‌కు దారి తీస్తుంది: అలాగే, ఉదాహరణకు, పూర్తిగా ఫంక్షనల్ అర్థంలో, VI డిగ్రీ (సహజ లేదా తక్కువ) రెండు టోనాలిటీలను సమం చేసే సాధారణ తీగ వలె పనిచేసినప్పుడు. రెండవది, ధ్వని కోణంలో, D7-VI యొక్క దీర్ఘవృత్తాకార భ్రమణం ధ్వని ప్రభావంలో ఊహించని మార్పుల కోసం సంగీతకారుడి చెవిని సిద్ధం చేస్తుంది. సాధారణంగా, ఒక సంగీతకారుడి చెవి ఇప్పటికే శిక్షణ పొందిందని గమనించదలిచారు, అయితే ఒక శ్రావ్యమైన పనిలో సంగీతం చాలా తక్కువ భాగంలో ప్రదర్శించబడుతుంది, పెద్ద సంగీత రచనల ధ్వని స్ట్రీమ్‌లతో పోలిస్తే వాటి శ్రావ్యతలలో తరచుగా మరియు అనేక మార్పులు ఉంటాయి. , చెవి అటువంటి పరివర్తనలకు మరింత తీవ్రంగా ప్రతిస్పందిస్తుంది.

కాబట్టి, అంతరాయం కలగని ఒక ప్రధాన కాలం:

ఇక్కడ రెండవ వాక్యం విస్తరించబడింది, ఇది రెండు కాడెన్స్‌లను కలిగి ఉంది, వాటిలో ఒకటి అసంపూర్ణ అంతరాయమైన కాడెన్స్ (బార్లు 7-8), దీనిలో టానిక్‌కు బదులుగా VI డిగ్రీ ఇవ్వబడుతుంది, మరొకటి ఖచ్చితమైన టానిక్‌తో చివరిది ( బార్లు 9-10). ఈ కాలానికి విరుద్ధం కాకుండా కేవలం క్యాడెన్స్‌ను పునరావృతం చేయడం విజయవంతమైందని నేను చెప్పను, కాబట్టి మీరు చివరి కాడెన్స్‌లో ఏదైనా మార్చవచ్చు. నేను పూర్తిగా భిన్నంగా ఆడాను (నాకు అది ఇష్టం లేదు). క్లైమాక్స్ సాధించడానికి, మీరు ఎగువ స్వరం యొక్క టెస్సిటురాను పెంచవచ్చు (కనీసం ఒకే కదలిక స్థాయిలో), చుక్కల రిథమ్‌ను (ముగింపుకు ముందు టోన్‌లను ఉంచినట్లుగా) పరిచయం చేయవచ్చు లేదా చివరి కొలతలో తయారుకాని నిర్బంధాన్ని జోడించవచ్చు. నేను, అసంపూర్ణ కాడెన్స్‌ల ప్రేమికుడిగా, ఐదవ శ్రావ్యమైన స్థితిలో టానిక్‌తో నిర్మాణాన్ని పూర్తి చేస్తాను, కానీ, దురదృష్టవశాత్తు, ఇది విద్యా పని యొక్క చట్రంలో ఏ విధంగానూ ఆమోదయోగ్యం కాదు.

అదే నిర్మాణాన్ని, అదే పేరుతో మైనర్ స్కేల్‌లో మాత్రమే చూద్దాం:

మైనర్‌లో ఆరవ డిగ్రీ ఎంత బాగుంటుందో! ఇది మేజర్‌లో కూడా ప్రవేశపెట్టబడుతుంది (దాని హార్మోనిక్ రూపంలో, ప్లస్ థర్డ్ డిగ్రీని తగ్గించడం), అప్పుడు ఈ క్షణం నుండి ప్రతిదీ మైనర్‌లో చివరి క్యాడెన్స్‌కు దారితీయడం సాధ్యమవుతుంది. కాంట్రాస్టింగ్ మోడ్‌లలో కాడెన్స్‌ల పునరావృతం సమర్థించబడుతుందని నేను నమ్ముతున్నాను మరియు అంతేకాకుండా, ఇది వ్యక్తీకరణగా ఉంటుంది. అవును, మార్గం ద్వారా, ఈ సందర్భంలో అదే పేరుతో మేజర్ నుండి మైనర్ వరకు మాడ్యులేషన్ సాంకేతికతలో చాలా సులభం.