పిల్లల సంగీత పాఠశాలల్లో మనకు రిథమ్ ఎందుకు అవసరం?

నేటి సంగీత పాఠశాలల విద్యార్థులు, ముఖ్యంగా ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులు, వివిధ అదనపు తరగతులు మరియు క్లబ్‌లతో అధికంగా లోడ్ అవుతున్నారు. తల్లిదండ్రులు, పిల్లల సంగీత పాఠశాలల్లో తమ పిల్లల చదువును సులభతరం చేయాలని కోరుకుంటారు, కొన్ని విద్యా విభాగాలను కలపడానికి లేదా ఒకదానితో ఒకటి భర్తీ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు. సంగీత పాఠశాలలో లయ తరచుగా వారి వైపు తక్కువగా అంచనా వేయబడుతుంది.

లయను మరొక వస్తువుతో ఎందుకు భర్తీ చేయలేము?

ఈ విషయాన్ని కొరియోగ్రఫీ, ఏరోబిక్స్ లేదా జిమ్నాస్టిక్స్‌తో ఎందుకు భర్తీ చేయకూడదు? సమాధానం అసలు పేరు ద్వారా ఇవ్వబడింది - రిథమిక్ సోల్ఫెగియో.

జిమ్నాస్టిక్స్ మరియు కొరియోగ్రఫీ పాఠాలలో, విద్యార్థులు వారి శరీరం యొక్క ప్లాస్టిసిటీని నేర్చుకుంటారు. రిథమిక్స్ యొక్క అకడమిక్ క్రమశిక్షణ విద్యార్థి యొక్క గొప్ప సామర్థ్యాన్ని వెల్లడిస్తుంది, యువ సంగీతకారుడికి అవసరమైన విస్తృత జ్ఞానాన్ని ఇస్తుంది.

వార్మప్‌తో పాఠాన్ని తెరిచి, ఉపాధ్యాయుడు క్రమంగా విద్యార్థులను వివిధ రకాల సంగీత కార్యకలాపాల సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసంలో ముంచెత్తాడు.

రిథమిక్ సోల్ఫెగియో ఏమి ఇస్తుంది?

పిల్లల కోసం రిథమిక్స్ అనేది ప్రధాన సైద్ధాంతిక క్రమశిక్షణకు సంబంధించిన సమస్యలను పరిష్కరించడంలో ఒక రకమైన సహాయంగా మారింది - సోల్ఫెగియో. ఈ విషయం యొక్క సంక్లిష్టత కారణంగా పిల్లలు తరచుగా పాఠశాల నుండి తప్పుకుంటారు మరియు సంగీత విద్య అసంపూర్ణంగా ఉంటుంది. రిథమిక్ తరగతులలో, విద్యార్థులు వారి లయ సామర్థ్యాలను మెరుగుపరుచుకుంటారు మరియు వారి శరీరం యొక్క వివిధ కదలికలను సమన్వయం చేయడం నేర్చుకుంటారు. అన్నింటికంటే, ప్రతి సంగీత వాయిద్యాన్ని ప్లే చేసేటప్పుడు మీటర్ రిథమ్ యొక్క భావం చాలా ముఖ్యం (గాత్రం మినహాయింపు కాదు)!

"వ్యవధి" (సంగీత ధ్వని యొక్క వ్యవధి) వంటి భావన శరీర కదలికల ద్వారా మరింత మెరుగ్గా మరియు వేగంగా గ్రహించబడుతుంది. సంగీతంలో తరచుగా కనిపించే వివిధ వ్యవధుల ఏకకాల కదలికను అర్థం చేసుకోవడంలో వివిధ సమన్వయ పనులు సహాయపడతాయి.

విద్యార్థులు నోట్స్‌లో పాజ్‌ని చూసినప్పుడు సమయానికి ఆగిపోయే సామర్థ్యాన్ని బలపరుస్తారు, బీట్ నుండి సమయానికి సంగీత భాగాన్ని ప్రదర్శించడం ప్రారంభించవచ్చు మరియు రిథమ్ పాఠాలలో చాలా ఎక్కువ.

సంగీత పాఠశాలల అభ్యాసం చూపినట్లుగా, ఒక సంవత్సరం తర్వాత లయ యొక్క సమస్యాత్మక భావం ఉన్న పిల్లలు బీట్‌కు వెళ్లవచ్చు మరియు రెండు సంవత్సరాల తరగతుల తర్వాత వారు ఏకకాలంలో ఒక చేత్తో నిర్వహిస్తారు, మరొక చేత్తో పదబంధాలు/వాక్యాలను చూపుతారు మరియు లయను ప్రదర్శిస్తారు. వారి పాదాలతో రాగం!

రిథమ్ పాఠాలలో సంగీత రచనల రూపాలను అధ్యయనం చేయడం

పిల్లలకు, లయ లేదా దాని పాఠాలు సాధారణంగా ఉత్తేజకరమైన కార్యకలాపంగా మాత్రమే కాకుండా, జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాల ఖజానాగా కూడా మారతాయి. పాయింట్ ఇది: విద్యార్థులు మొదటి రిథమిక్ సోల్ఫెగియో పాఠాల నుండి చిన్న ముక్కల రూపంలో పని చేయడం ప్రారంభిస్తారు. పదబంధాలు, వాక్యాలను వినడం, గుర్తించడం మరియు సరిగ్గా పునరుత్పత్తి చేయడం, కాలాన్ని అనుభవించడం - ఏదైనా ప్రదర్శన చేసే సంగీతకారుడికి ఇవన్నీ చాలా ముఖ్యమైనవి.

లయపై సంగీత సాహిత్యం యొక్క అంశాలు

తరగతుల సమయంలో, పిల్లల నాలెడ్జ్ బేస్ సంగీత సాహిత్యంతో భర్తీ చేయబడుతుంది, మరో మాటలో చెప్పాలంటే, వారి జీవితాంతం గుర్తుంచుకునే సంగీతం యొక్క పరిమాణం క్రమంగా పెరుగుతుంది. విద్యార్థులు స్వరకర్తలను గుర్తిస్తారు మరియు అదే సంగీత పదార్థాన్ని తరగతిలో అనేకసార్లు పునరావృతం చేయడం ద్వారా వారి పనిని గుర్తుంచుకుంటారు, కానీ విభిన్న పనులతో. అదనంగా, వారు సంగీతం గురించి, పాత్ర, కళా ప్రక్రియలు, శైలుల గురించి మాట్లాడటం మరియు దాని ప్రత్యేక వ్యక్తీకరణ మార్గాలను వినడం నేర్చుకుంటారు. వారి ఊహను ఉపయోగించడం ద్వారా, పిల్లలు వారి శరీరం గుండా సంగీతం యొక్క ఆత్మను చూపుతారు. ఇవన్నీ అసాధారణంగా మేధో క్షితిజాలను విస్తరిస్తాయి మరియు తరువాత సంగీత పాఠశాలలో తదుపరి అధ్యయనాలకు ఉపయోగపడతాయి.

ప్రత్యేక పాఠాలలో పని వ్యక్తిగతమైనది. సమూహ పాఠాల సమయంలో, కొంతమంది పిల్లలు తమను తాము మూసివేస్తారు, ఉపాధ్యాయుడిని తమ వద్దకు వెళ్లడానికి కూడా అనుమతించరు. మరియు సంగీత పాఠశాలలో లయ మాత్రమే తక్కువ ఫార్మల్ సెట్టింగ్‌లో నిర్వహించబడుతుంది మరియు అందువల్ల విద్యార్థులను విముక్తి చేయవచ్చు, కొత్త సమూహంలో కలిసిపోవడానికి వారికి సహాయపడుతుంది. ఈ పాఠాలు మొదటి రెండు సంవత్సరాల అధ్యయనంలో షెడ్యూల్‌లో స్లాట్‌ను నింపడం ఏమీ కాదు.