సైకాలజీ సంగీత |

సంగీత మనస్తత్వశాస్త్రం మనస్తత్వ శాస్త్రాన్ని అధ్యయనం చేసే క్రమశిక్షణ. సంగీతం యొక్క పరిస్థితులు, యంత్రాంగాలు మరియు నమూనాలు. మానవ కార్యకలాపాలు, అలాగే మ్యూజెస్ నిర్మాణంపై వాటి ప్రభావం. ప్రసంగం, నిర్మాణం మరియు చరిత్రపై. సంగీతం యొక్క పరిణామం. వాటి పనితీరు యొక్క అర్థం మరియు లక్షణాలు. శాస్త్రంగా, సంగీత సిద్ధాంతం ప్రాథమికంగా సంగీత శాస్త్ర రంగానికి సంబంధించినది, అయితే ఇది సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం, సైకోఫిజియాలజీ, ధ్వనిశాస్త్రం, సైకోలింగ్విస్టిక్స్, బోధనాశాస్త్రం మరియు అనేక ఇతర విభాగాలకు దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. సంగీతం-మానసిక. అధ్యయనాలు అనేక ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నాయి. అంశాలు: బోధనలో., సంగీతకారుల విద్య మరియు శిక్షణతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది, సంగీత-సైద్ధాంతికంలో. మరియు సౌందర్య, వాస్తవికత యొక్క సంగీతంలో ప్రతిబింబించే సమస్యలకు సంబంధించి, సామాజిక-మానసిక శాస్త్రంలో, డికంప్‌లో సమాజంలో సంగీతం యొక్క ఉనికి యొక్క నమూనాలను ప్రభావితం చేస్తుంది. కళా ప్రక్రియలు, పరిస్థితులు మరియు రూపాలు, అలాగే వాస్తవ మానసిక శాస్త్రంలో., ఇది మానవ మనస్సు, అతని సృజనాత్మక పనిని అధ్యయనం చేసే అత్యంత సాధారణ పనుల దృక్కోణం నుండి శాస్త్రవేత్తలకు ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది. వ్యక్తీకరణలు. గుడ్లగూబలచే అభివృద్ధి చేయబడిన దాని పద్దతి మరియు పద్దతిలో P. m. పరిశోధకులు, ఒకవైపు, లెనినిస్ట్ రిఫ్లెక్షన్ సిద్ధాంతంపై, సౌందర్యశాస్త్రం, బోధనాశాస్త్రం, సామాజిక శాస్త్రం మరియు సహజ శాస్త్రాల పద్ధతులపై ఆధారపడతారు. మరియు ఖచ్చితమైన శాస్త్రాలు; మరొక వైపు - సంగీతానికి. బోధనా శాస్త్రం మరియు సంగీత శాస్త్రంలో అభివృద్ధి చెందిన సంగీతాన్ని అధ్యయనం చేసే పద్ధతుల వ్యవస్థ. P. m యొక్క అత్యంత సాధారణ నిర్దిష్ట పద్ధతులు. బోధనా, ప్రయోగశాల మరియు సామాజిక శాస్త్రం, పరిశీలనలు, సేకరణ మరియు సామాజిక శాస్త్ర విశ్లేషణ ఉన్నాయి. మరియు సామాజిక-మానసిక. డేటా (సంభాషణలు, సర్వేలు, ప్రశ్నాపత్రాల ఆధారంగా), సాహిత్యంలో నమోదు చేయబడిన వాటి అధ్యయనం - జ్ఞాపకాలు, డైరీలు మొదలైన వాటిలో - సంగీతకారుల ఆత్మపరిశీలన యొక్క డేటా, ప్రత్యేకం. సంగీత ఉత్పత్తుల విశ్లేషణ. సృజనాత్మకత (కూర్పు, ప్రదర్శన, సంగీతం యొక్క కళాత్మక వివరణ), గణాంక. అందుకున్న వాస్తవ డేటా ప్రాసెసింగ్, ప్రయోగం మరియు డీకాంప్. హార్డ్‌వేర్ ఫిక్సేషన్ ఎకౌస్టిక్ పద్ధతులు. మరియు శారీరక. సంగీత స్కోర్‌లు. కార్యకలాపాలు పి. ఎం. అన్ని రకాల సంగీతాన్ని కవర్ చేస్తుంది. కార్యకలాపాలు - సంగీతం కంపోజ్ చేయడం, అవగాహన, ప్రదర్శన, సంగీత విశ్లేషణ, సంగీతం. విద్య - మరియు అనేక పరస్పర సంబంధం ఉన్న ప్రాంతాలుగా విభజించబడింది. శాస్త్రీయ మరియు ఆచరణాత్మకంగా అత్యంత అభివృద్ధి చెందిన మరియు ఆశాజనకంగా ఉంది. సంబంధం: సంగీతం-బోధన. సంగీతం యొక్క సిద్ధాంతంతో సహా మనస్తత్వశాస్త్రం. వినికిడి, సంగీత సామర్థ్యాలు మరియు వాటి అభివృద్ధి మొదలైనవి; సంగీత అవగాహన యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం, సంగీతం యొక్క కళాత్మకంగా అర్ధవంతమైన అవగాహన యొక్క పరిస్థితులు, నమూనాలు మరియు యంత్రాంగాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం; సంగీతాన్ని కంపోజ్ చేసే సృజనాత్మక ప్రక్రియ యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం; సంగీత-ప్రదర్శన కార్యకలాపాల యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం, మానసికంగా పరిగణించబడుతుంది. సంగీత విద్వాంసుడు యొక్క కచేరీ మరియు ప్రీ-కచేరీ పని యొక్క నియమాలు, సంగీత వివరణ యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రశ్నలు మరియు శ్రోతలపై పనితీరు ప్రభావం; సంగీతం యొక్క సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రం.

అతని చారిత్రక రచనలో సంగీత సంగీతం యొక్క అభివృద్ధి సంగీత శాస్త్రం మరియు సౌందర్యశాస్త్రం యొక్క పరిణామాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది, అలాగే సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు మనిషి యొక్క అధ్యయనానికి సంబంధించిన ఇతర శాస్త్రాలు. స్వయంప్రతిపత్తమైన శాస్త్రీయ క్రమశిక్షణగా P. m. మధ్యలో రూపుదిద్దుకుంది. G. హెల్మ్‌హోల్ట్జ్ రచనలలో ప్రయోగాత్మక సైకోఫిజియాలజీ అభివృద్ధి మరియు వినికిడి సిద్ధాంతం అభివృద్ధి ఫలితంగా 19వ శతాబ్దం. అప్పటి వరకు, సంగీతం యొక్క ప్రశ్నలు. మనస్తత్వశాస్త్రం సంగీత-సైద్ధాంతిక, సౌందర్యంలో ఉత్తీర్ణతలో మాత్రమే తాకింది. రచనలు. సంగీత మనస్తత్వశాస్త్రం అభివృద్ధిలో, జరుబ్ యొక్క పని ద్వారా గొప్ప సహకారం అందించబడింది. శాస్త్రవేత్తలు - E. మాక్, K. స్టంఫ్, M. మేయర్, O. అబ్రహం, W. కోహ్లర్, W. వుండ్ట్, G. రెవెస్ మరియు సంగీతం యొక్క విధులు మరియు యంత్రాంగాలను అధ్యయనం చేసిన అనేక మంది ఇతరులు. వినికిడి. భవిష్యత్తులో, వినికిడి యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సమస్యలు గుడ్లగూబల రచనలలో అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. శాస్త్రవేత్తలు - EA మాల్ట్సేవా, NA గార్బుజోవా, BM టెప్లోవ్, AA వోలోడినా, యు. N. రాగ్స్, OE సఖల్తుయేవా. సంగీతం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సమస్యలు. E. కర్ట్ "మ్యూజికల్ సైకాలజీ" పుస్తకంలో అవగాహనలు అభివృద్ధి చేయబడ్డాయి. కర్ట్ అని పిలవబడే ఆలోచనలపై ఆధారపడిన వాస్తవం ఉన్నప్పటికీ. గెస్టాల్ట్ మనస్తత్వశాస్త్రం (జర్మన్ నుండి. గెస్టాల్ట్ - రూపం) మరియు A. స్కోపెన్‌హౌర్ యొక్క తాత్విక అభిప్రాయాలు, పుస్తకం యొక్క పదార్థం, దాని నిర్దిష్ట సంగీత మరియు మానసిక. సమస్యలు సంగీతం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క మరింత అభివృద్ధికి ఆధారం. అవగాహన. ఈ ప్రాంతంలో, భవిష్యత్తులో, విదేశీ మరియు గుడ్లగూబల అనేక రచనలు కనిపించాయి. పరిశోధకులు - A. వెల్లెక్, G. రెవెస్, SN బెల్యావా-కక్జెంప్లియార్స్కాయ, EV నజయ్కిన్స్కీ మరియు ఇతరులు. గుడ్లగూబల రచనలలో. సంగీత శాస్త్రవేత్తలు. సంగీతం యొక్క తగినంత ప్రతిబింబం మరియు సంగీతం యొక్క వాస్తవ అవగాహన (అవగాహన) ఏకం చేసే లక్ష్యంతో అవగాహన అనేది సంక్లిష్టమైన చర్యగా పరిగణించబడుతుంది. సంగీతం డేటాతో కూడిన పదార్థం. మరియు సాధారణ జీవిత అనుభవం (అపర్సెప్షన్), జ్ఞానం, భావోద్వేగ అనుభవం మరియు ఉత్పత్తుల మూల్యాంకనం. P.m యొక్క ముఖ్యమైన భాగం. muz.-pedagogich ఉంది. మనస్తత్వశాస్త్రం, ముఖ్యంగా సంగీతం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం. సామర్థ్యాలు, B. ఆండ్రూ, S. కోవాక్స్, T. లామ్, K. సిషోర్, P. మిఖేల్ యొక్క పరిశోధన, SM మేకపర్, EA మాల్ట్సేవా, BM టెప్లోవ్, G ఇలినా, VK బెలోబోరోడోవా, NA వెట్లూగినా యొక్క రచనలు. కె సర్. 20వ శతాబ్దంలో సామాజిక మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సమస్యలు మరింత ఎక్కువవుతున్నాయి (సంగీతం యొక్క సామాజిక శాస్త్రం చూడండి). ఆమె రచనలు zarub లో ఆమె దృష్టిని ఇవ్వబడింది. శాస్త్రవేత్తలు P. ఫార్న్స్వర్త్, A. సోఫెక్, A. జిల్బెర్మాన్, G. బెస్సెలర్, గుడ్లగూబలు. పరిశోధకులు Belyaeva-Ekzemplyarskaya, AG Kostyuk, AN సోఖోర్, VS సుకర్మాన్, GI Pankevich, GL Golovinsky మరియు ఇతరులు. చాలా తక్కువ మేరకు, స్వరకర్త సృజనాత్మకత మరియు సంగీతం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం అభివృద్ధి చేయబడింది. అమలు. సంగీతం యొక్క అన్ని రంగాలు. మనస్తత్వశాస్త్రం సాధారణ మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క భావనలు మరియు వర్గాల వ్యవస్థ ద్వారా మరియు ముఖ్యంగా సంగీతంపై దృష్టి పెట్టడం ద్వారా ఒకే మొత్తంగా ఏకీకృతం చేయబడింది. సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసం.

ప్రస్తావనలు: Maykapar S., సంగీతం కోసం చెవి, దాని అర్థం, స్వభావం, లక్షణాలు మరియు సరైన అభివృద్ధి పద్ధతి. పి., 1915; Belyaeva-Kakzemplyarskaya S., సంగీత అవగాహన యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రంపై, M., 1923; ఆమె, నోట్స్ ఆన్ ది సైకాలజీ ఆఫ్ టైమ్ పర్సెప్షన్ ఇన్ మ్యూజిక్, బుక్‌లో: ప్రాబ్లమ్స్ ఆఫ్ మ్యూజికల్ థింకింగ్, M., 1974; Maltseva E., శ్రవణ సంచలనాల యొక్క ప్రధాన అంశాలు, పుస్తకంలో: HYMN యొక్క శారీరక మరియు మానసిక విభాగం యొక్క రచనల సేకరణ, వాల్యూమ్. 1, మాస్కో, 1925; Blagonadezhina L., ఒక శ్రావ్యత యొక్క శ్రవణ ప్రాతినిధ్యం యొక్క మానసిక విశ్లేషణ, పుస్తకంలో: Uchenye zapiski Gos. సైంటిఫిక్ రీసెర్చ్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఆఫ్ సైకాలజీ, వాల్యూమ్. 1, M., 1940; టెప్లోవ్ B., సైకాలజీ ఆఫ్ మ్యూజికల్ ఎబిలిటీస్, M.-L., 1947; గార్బుజోవ్ N., పిచ్ హియరింగ్ యొక్క జోన్ స్వభావం, M.-L., 1948; Kechkhuashvili G., సంగీతం అవగాహన యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సమస్యపై, పుస్తకంలో: సంగీతశాస్త్రం యొక్క ప్రశ్నలు, వాల్యూమ్. 3, M., 1960; అతని, సంగీత రచనల మూల్యాంకనంలో వైఖరి పాత్రపై, "మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రశ్నలు", 1975, No 5; ముట్లి ఎ., సౌండ్ అండ్ హియరింగ్, పుస్తకంలో: మ్యూజియాలజీ ప్రశ్నలు, వాల్యూమ్. 3, M., 1960; ఇలినా జి., పిల్లలలో సంగీత రిథమ్ అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాలు, "మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రశ్నలు", 1961, No 1; వైగోట్స్కీ L., సైకాలజీ ఆఫ్ ఆర్ట్, M., 1965; కోస్ట్యుక్ ఓ. G., స్ప్రిమాన్య సంగీతం మరియు శ్రోత యొక్క కళ సంస్కృతి, Kipv, 1965; లెవి V., సంగీతం యొక్క సైకోబయాలజీ యొక్క ప్రశ్నలు, "SM", 1966, No 8; రాంకెవిచ్ జి., ఒక సంగీత పని మరియు దాని నిర్మాణం యొక్క అవగాహన, పుస్తకంలో: సౌందర్య వ్యాసాలు, వాల్యూమ్. 2, M., 1967; ఆమె, సంగీతం యొక్క అవగాహన యొక్క సామాజిక మరియు టైపోలాజికల్ లక్షణాలు, పుస్తకంలో: సౌందర్య వ్యాసాలు, వాల్యూమ్. 3, M., 1973; వెట్‌లుగిన్ హెచ్. A., పిల్లల సంగీత అభివృద్ధి, M., 1968; అగర్కోవ్ O., మ్యూజికల్ మీటర్ యొక్క అవగాహన యొక్క సమర్ధతపై, పుస్తకంలో: మ్యూజికల్ ఆర్ట్ అండ్ సైన్స్, వాల్యూమ్. 1, M., 1970; వోలోడిన్ A., ధ్వని యొక్క పిచ్ మరియు టింబ్రే యొక్క అవగాహనలో హార్మోనిక్ స్పెక్ట్రం పాత్ర, ఐబిడ్.; జుకర్‌మాన్ W. A., తన పుస్తకంలో సంగీత రూపాన్ని శ్రోత యొక్క బహిర్గతం యొక్క రెండు వ్యతిరేక సూత్రాలపై: సంగీత-సైద్ధాంతిక వ్యాసాలు మరియు ఎటూడ్స్, M., 1970; సోహోర్ ఎ., పుస్తకంలో సంగీత అవగాహన అధ్యయనం యొక్క పనులపై: కళాత్మక అవగాహన, పార్ట్ 1, ఎల్., 1971; నజైకిన్స్కీ E., సంగీత అవగాహన యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రంపై, M., 1972; అతని, ఆన్ కాన్స్టాన్సీ ఇన్ ది పర్సెప్షన్ ఆఫ్ మ్యూజిక్, పుస్తకంలో: మ్యూజికల్ ఆర్ట్ అండ్ సైన్స్, వాల్యూమ్. 2, M., 1973; జుకర్‌మాన్ వి. S., సంగీతం మరియు శ్రోత, M., 1972; అరనోవ్స్కీ M., సబ్జెక్ట్-స్పేషియల్ శ్రవణ ప్రాతినిధ్యాల కోసం మానసిక ముందస్తు అవసరాలపై, పుస్తకంలో: సంగీత ఆలోచన యొక్క సమస్యలు, M., 1974; బ్లినోవా M., సంగీత సృజనాత్మకత మరియు అధిక నాడీ కార్యకలాపాల నమూనాలు, L., 1974; గాట్స్‌డినర్ ఎ., సంగీత అవగాహన ఏర్పడే దశలపై, పుస్తకంలో: సంగీత ఆలోచన యొక్క సమస్యలు, M., 1974; బెలోబోరోడోవా V., రిజినా G., అలీవ్ యు., పాఠశాల పిల్లల సంగీత అవగాహన, M., 1975; బోచ్కరేవ్ L., సంగీతకారులను ప్రదర్శించే ప్రజల ప్రదర్శన యొక్క మానసిక అంశాలు, "మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ప్రశ్నలు", 1975, No 1; Medushevsky V., సంగీతం యొక్క కళాత్మక ప్రభావం యొక్క చట్టాలు మరియు సాధనాలపై, M., 1976; హెల్మ్‌హోల్ట్జ్ హెచ్., డై లెహ్రే వాన్ డెన్ టోనెంప్ఫిండుంగెన్ అల్ ఫిజియాలజీ గ్రండ్‌లేజ్ ఫర్ డై థియోరీ డెర్ మ్యూసిక్, బ్రౌన్‌స్చ్‌వేగ్, 1863; స్టంఫ్ కె., టోన్‌సైకాలజీ. Bd 1-2, Lpz., 1883-90; పిలో M., సైకోలోజియా మ్యూజికేల్, మిల్., 1904; సీషోర్ సి., ది సైకాలజీ ఆఫ్ మ్యూజికల్ టాలెంట్, బోస్టన్, 1919; ఇగో షె, సైకాలజీ ఆఫ్ మ్యూజిక్, ఎన్. Y.-L., 1960; కర్త్ E., మ్యూజిక్ సైకాలజీ, V., 1931; Rйvйsz G., ఇంట్రడక్షన్ టు మ్యూజిక్ సైకాలజీ, బెర్న్, 1946; Вimberg S., మ్యూజిక్ సైకాలజీ పరిచయం, Wolfenbuttel, 1957; పార్న్స్‌వర్త్ పి, ది సోషల్ సైకాలజీ ఆఫ్ మ్యూజిక్, ఎన్. Y., 1958; ఫ్రాన్సిస్ R., సంగీతం యొక్క అవగాహన.

EV నజైకిన్స్కీ